王宏宇 袁晓明 刘会霞

摘 要：文章针对高等工程教育“回归工程”教育改革过程中出现的诸如“企业参与人才培养态度不积极”等问题，将具有人才供需侧特质的区域产业集群基层政府引入到校企联合培养中，提出了“高校积极主导、政府充分融入、企业深度联合”的校政企协同培养人才新模式。在阐述这一新模式提出背景及其核心思想的基础上，文章从协同培养组织与运行机构的功能定位、开放型实践创新教学体系的构建和内外并举质量评价机制的完善等

三个方面对这一新模式进行了论述。

关键词：培养模式；工程人才；校政企协同；区域产业集群

中图分类号：G640 文獻标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）06-0068-03

高等院校工程人才的实践创新能力培养，长期以来一直是我国高等工程教育普遍关注的一个焦点问题[1]。我国作为高等工程教育大国，正面临着从“制造大国”向“制造强国”的转型发展，“智能制造”“高端制造”等战略性新兴产业对高等院校工程人才培养尤其是其工程实践创新能力的培养提出了更高的要求，决定了高等院校工程人才培养需要更加紧密地贴近工程实际、更加强化校企双轮驱动深度联合培养、更加注重工程实践创新能力的回归工程视野下的卓越工程人才培养。

然而，在高等院校工程人才实践创新能力的培养过程中，不仅遇到了“行业企业参与人才培养的态度不积极”等现实阻力[2]，而且还出现了“工科教育理科化”（即认为工……