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习近平教育现代化思想的基本内涵及现实意义

2018-07-18张丽萍

黑龙江教育学院学报 2018年5期
关键词:内涵意义

张丽萍

摘 要:教育现代化是习近平教育思想的目标追求。党的十八大以来,习近平顺应世界发展趋势,结合我国教育发展现状提出了教育现代化思想,主要包括教育理念的现代化、教育制度的现代化、教师队伍的现代化、教育手段的现代化和教育保障的现代化。这五个方面的内容从不同侧面诠释了习近平教育现代化思想的基本内涵。习近平教育现代化思想在理论上继承和发展了马克思主义教育思想和新中国历届主要国家领导人的教育思想;在实践上为中国未来教育发展提供了科学指南,为实现人的自由和全面发展提供了现实支撑,为社会主义建设和民族伟大复兴中国梦的实现提供了人才保障和智力支持。

关键词:习近平;教育现代化思想;内涵;意义

中图分类号:G40-092.76 文献标志码:A 文章编号:1001-7836(2018)05-0001-03

十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”可见,“加快教育现代化”是习近平教育思想的目标追求。回顾党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育现代化,不仅从思想上对教育现代化进行了全面深刻的阐述,提出了诸多富有创见的新思想、新观点和新要求,而且从政策和措施上加以具体落实,从而有力地推动了我国教育现代化的发展。笔者认为,厘清习近平教育现代化思想的基本内涵,对我国教育强国梦的实现,具有重要意义。……

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