张颖香

【摘要】如何使思想政治理论课的授课模式更贴近学生实际、更具时效性，成为高校思想政治教育不断论证的实践课题。思想政治理论课 “六位一体”式课程建设模式，依托新媒体时代，分别从课堂教学、网络教学、交流研讨、社会实践、学科竞赛、表彰评优等六个方面进行课程设计，多维度、立体化教学，共同发力，实现“立德树人”的根本任务。

【关键词】思想政治 理論课 “六位一体”课程建设模式

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0062-02

高校思想政治理论课作为社会主义大学的特征之一，在对学生进行“传道、授业、解惑”方面，正发挥着越来越重要的作用。党中央、国务院对思想政治理论课也提出了更高的要求。2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中指出：“要建设学生真心喜爱、终生受益的高校思想政治理论课，实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，确保思想政治理论课在高校教学体系中的重点建设地位。”2017年2月27日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，“要进一步办好高校思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，完善教材体系，提高教师素质，创新教学方法，增强教学的吸引力、说服力、感染力。”然而，面对社会经济形态、生活方式、科技创新的突飞猛进，思想政治理论课从内容与方式上，创新发展之路缓慢，在教学效果、课程影响力上还有许多不尽如人意的地方。……