【摘要】科学教学活动是学前教育阶段的一項重要教学内容，有助于丰富幼儿的科学知识，为他们科学素养的形成奠定坚实的基础。在信息化教育时代，幼儿园科学教学活动的组织实施要加强对微课的应用，提高教学的灵活性，为幼儿形象直观的呈现科学内容，提高他们的理解能力和接受能力。为了提高微课应用价值，增强幼儿园科学教学活动的实施效果，教师要掌握微课制作以及使用的多元策略，发挥微课应用的优势。

【关键词】微课 幼儿园 科学教学活动 应用

【中图分类号】G613.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0009-01

微课教学是如今教育改革的趋势以及必经之路，而且当前我们所处的微时代环境也呼吁微课教学活动的组织实施，以便为幼儿搭建自主学习能力发展的平台，帮助他们突破学习重点与难点。幼儿园的科学教学活动对于综合能力发展水平不高的幼儿来说有着一定的难度，而为了促进幼儿主动参与科学实践活动，掌握科学的丰富知识和技能，则可以引入微课，让幼儿生动形象的体验和感受科学课程的全过程，推动科学教学活动的创新。

1.明确教学内容，培养理解能力

科学教学活动是幼儿园学前教育当中针对于幼儿科学能力发展设置的课程，因为科学素质是每一个现代人必须具备的能力，而在幼儿阶段就做好科学教学，能够从小引导幼儿树立科学意识，为他们科学素质和综合能力的发展奠定坚实的基础。相对来说，科学知识有着一定的抽象性特征，如果用枯燥单调文字描述的方式为幼儿呈现科学教学内容的话，很难让幼儿理解，同时也会影响幼儿的学习积极性。……