内容摘要：当前，高校英美文学教学的效果并不是非常理想。在认知诗学视野下开展英美文学教学，不仅可以提高学生的英语通识，同时还可以提高他们对英语实际应用能力。本文主要对认知诗学视野下的英美文学教学进行了深入研究，希望可以提高我国英美文学的教学效果。

关键词：认知诗学 视野下 英美文学教学

认知诗学是要让学生对文学作品本身做到有效的理解，从而让学生可以把自己所学的知识和实际生活有效的结合到了一起。而教师作为主要的教学工作者，一定要对认知诗学做到充分的认识，在实践教学中，充分的应用其引导功能和指示功能，从而来提高教学质量，促进学生更好的发展。

一.认知诗学理念

一直以来，认知文体学主要是强调在文学学习中对语言进行高度关注，而认知诗学而是对文章进行全面把控，主要是对文学艺术进行体验。和认知文体学相比，认知诗学发展的时间更早，其在上世纪的七十年代，就有相关的专业人员对其进行了有效的研究。在这研究过程中，其受到了多方思想的影响，而认知诗学可以被归类到文学批评流派的范畴当中，但是和普通的文学批判存在很大的不同，其更加注重文章的意义和感情。关于认知诗学，其是来自于相关认知学的范畴，通过采用相关的认知理论对文学作品做到有效的解读，从而深入了解作者相关的思想想，对文章做到更加深入的把握和理解。……