吕蓉

《财经法规与会计职业道德》是一门会计专业必修课，也是初级会计职称考试的必考内容。由于其课程特点、学科体系等原因，当前各高职院校开设的该门课程教学效果并不理想。在信息化背景下，如何寻找一种相对轻松、活泼，适合高职院校会计类专业学生学习本课程的教学模式？为此，笔者就本课题研究的相关内容进行论述，希望能够对同行有所启迪。

一、国内外同类研究现状分析

一直以来，该门课程都是高职院校会计类专业学生学习和考试的拦路虎，许多学生在会计职称考试中往往因为本门课程不合格而重考。很多学生都感到本课程枯燥、内容多、难于记忆等。从国内研究现状看，同类研究并不多，只零散分布在不同的教学研究期刊上，缺少实际的实践分析数据和具有參考价值的研究结论。真正从学生的角度综合会计职称考试和课程教学两方面因素并在教学中实际实施的寥寥无几。国外研究方面，鉴于本门课程属于中国特色的专业课程，尚没有查询到国外的同类研究。

基于上述现状分析，本课题就显得更具有现实意义，尤为重要。

二、本课题研究的现实意义

1.研究意义

通过本课题研究，探索一种相对轻松、活泼，适合高职高专院校会计类专业学生的新型教学模式，打破传统的教师课堂讲授、学生课下练习模式，通过移动互联网技术，实现教师讲授精髓内容与学生在线练习、师生在线交流等方式进行结合，活跃教学氛围，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和学习效果。……