“微·润”教育,成就最好的自己
——潍坊市滨海区社会事业局推进校园文化建设纪实
2018-07-16文|
教育家 2018年25期
文 |

校园文化建设是学校教育的一个重要资源。大力加强学校文化建设,推动学校特色发展,已成为教育的发展趋势。学校文化如何引领学校特色发展?近年来,山东省潍坊市滨海区社会事业局在推进校园文化建设方面做了大量工作。潍坊滨海经济技术开发区滨海实验小学(以下简称滨海实验小学)也在这项工作上做出了积极探索。
顶层设计,“微·润”文化凸显特色
以校园文化引领学校特色发展,首先要挖掘学校现有资源,确立和培育学校文化。滨海实验小学集思广益,确立了“微·润”文化教育理念,其宗旨为“微育大德,润养生命”。
“微育”指的是引导学生从小事、善事做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,积善成德,积微成著,像春雨润物般,洇润育养学生的品行,最终实现培育学生“大德”的目标。
古训曰:“蒙以养正,圣功也。”滨海实验小学笃信“微育”“润养”应从小开始,并以渐进的方式,给学生持续不断、诲人不倦的教育和影响。
多维融合,“微·润”文化枝繁叶茂
师生校园生活处处彰显“微·润”文化,成为滨海实验小学一大特色。学生在“微·润”环境中了解文化的精髓,端正做人做事的态度,在丰富多样的自由选择中发现自我,张扬个性,充分享受最适合自己的教育,做最好的自己;教师在丰富的教研活动中静养式成长,成就最好的自己。
“微·润”校园:一砖一瓦都说话,一草一木皆育人。学校通过建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置来塑造校园的整体形象。……
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