摘要：普通学校施行教育改革取得了很大成绩，职业高中也无例外地在教改之路开拓創新，模块教学就是教改探索中开出的一朵美丽之花。由此，我们应往更宽处再作思考。

关键词：教学探索与思考；教育改革；汽车制造与检修

总观全国专业技术教材及教法，存在着不适应时代步伐的情况。原因之一是教材编写用时过长，而科技在日新月异地飞速发展。所以教材陈旧，有的知识已被淘汰了。教育理念，应试教育的影响仍然存教师主宰课堂，理论讲得过多，学生主体精神不能得到发挥，学得被动，兴趣与动力不足，教学的三中心（教材中心、课堂中心、教师中心）的影响仍然存在。“模块教学”可以说是打破了传统教育理论与教学方法的一种创新。因为汽车制造与检修专业培养的是应用型人才，而不是为大学培养的深造型人才。那种系统的完全照搬教材体系的教学计划，那种理论不能紧密结合实际的教学，是不适合培养应用型人才的。在培养应用型人才的办法上，我国曾有过多次的尝试，有的短期技术培训班，采用做什么教什么。把各种技能分成若干单一知识点，精讲理论（针对技能操作的理论）重在实际操作训练课程。这种教法、理论的综合性不强，但时间短见效快。技能实用性强。职高不是短训班，但可以借鉴短训班注重实践的理念融入职高专业教育。模块教学其实已吸取了短训班的某些经验。模块教学是整合了教学内容的知识点，形成知识集团，将每一知识集团的前期教学与后期专业技能实训、实操紧密结合，有助于提高理论教学与学生技能培训的针对性，有利于培养应用型人才。……