陈永蓉

摘要：高職院校阅读文化建设是学校内涵建设的重要组成部分，本篇在调研的基础上，分析了高职院校在阅读文化建设方面存在的问题及原因，并从学校、教师、图书馆等方面对高职院校阅读文化建设对策进行了探讨。

关键词：高职院校；阅读文化建设；新媒介

阅读文化这一概念是上世纪80年代提出来的。提出这一概念的学者从文化的视觉来审视阅读，把阅读活动作为一种文化现象来研究。阅读文化以读者为阅读主体，以媒介为中介，受社会意识、文化传播媒介和环境的影响较大，作为复杂的社会文化系统的一个符号，具有时代性，并且和社会变革、文化思潮、科技发展息息相关。北大王余光教授在《关于阅读文化研究的几个问题》一文中提出，“阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态基础上，受社会意识和环境制度制约而形成的阅读价值观念和阅读文化活动。”高职院校阅读文化是高职院校自身建设的重要体现，是高职院校文明程度的重要标志。高职院校加强阅读文化建设，是学校文化内涵的重要体现。本文结合高职院校阅读文化建设现状，针对存在的问题，探讨解决对策。

一、高职院校阅读文化建设现状

2016-2017年，笔者在完成“我院学生阅读能力培养实践探索”研究课题的过程中，通过问卷调查、访谈、观察等形式，对云南能源职业技术学院学生的阅读状况进行了调查，并结合在云南省内其他高职院校了解到的情况和文献资料，对高职院校阅读文化建设现状做如下分析。……