李磊 李燕军

丰台五小教育集团成立后，面对校区多、教师多、党员多、生源不同、发展不均衡等现状，确定了“同心、同源、同发展，异形、异趣、异风格”的集团管理核心战略。学校党委将工作总方向定为“幸福党建”，以幸福教育文化为统领，实行党委引领、校区支部负责和支委跨界领衔的纵横结合、立体多元的党建管理模式，切实提高了党组织的凝聚力、战斗力，发挥了党员的先锋模范作用。

幸福黨建文化滋润幸福教育之花

幸福党建以建构教师核心价值观、提高思想水平为引领；以深入开展党建科学研究，尊重教育发展规律为途径；以关注教师专业发展，引领教师多元共进为根基；以构建幸福五味课程，鼓励创新实践与展示自我为平台；以呈现润泽的共同体课堂，成就精彩的五小师生为主渠道；以关注师生健康自我，落实小而实的德育为保障。具体来说，幸福党建文化可以分解为以下五个方面——

秉承幸福：秉持幸福教育理念，党建工作紧紧围绕教育教学的中心工作开展。

珍惜幸福：党员教师懂得珍惜当前的幸福成果，懂得自己的岗位很重要，积蓄力量，为幸福的明天努力。

描绘幸福：积极传播正能量，既畅想中国梦的宏大远景，也绘制个人的思想进步和专业发展、学生的学业进步等“小目标”。在描绘的过程中逐渐呈现党员教师幸福观，营造幸福文化场。

创造幸福：党员在本职岗位上敢于担当、努力实践、服务创新，用好教师行动去传递幸福教育理念。……