杨 丽

（广州番禺职业技术学院，广东 广州 511483）

建立长期、稳定的校外实践基地是现代学徒制学生进行在岗实习、培养技能、开拓视野、创新创业、提升学生综合素质的有力保障。本文以广州番禺职业技术学院金融专业（现代学徒制）的校外实践教学基地为例，探讨如何建设一个应用性强的校外实践基地，从而实现校外外实践教学基地可持续发展,提高人才培养质量。

本校金融专业从企业岗位需求出发、深入行业调研，勇于探索，遵循“学校、企业、学生、老师”多赢的原则，与合作企业积极探索建设校外实践基地建设的新思路、新方法。本专业从以下六方面进行校外实践基地的建设，并通过一段实践的验证，发现在一定程度上有效解决了人才培养标准与岗位需求的差异。

一、构建产教深度融合的现代学徒制校企合作平台

校企合作是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道，推进现代职业教育体系建设的战略选择；现代学徒制是深化产教融合、推进工学结合、知行合一的有效途径；是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。最终的目的是实现“学校、企业、学生、老师”多赢的局面，因此，现代学徒制是本项目校外实践教学基地建设的基础。

二、改革实践教学模式

本金融专业学徒班的学习采用的是企业的实训和课堂的学习有机结合的模式，每学期以工学交替的形式分配在校时间和在企时间。……