■文/乔 虹

孩子今年已上小学一年级，在学校表现超级棒，仔细回想一下，这完全得益于幼儿园教师的三年培养。在幼儿园的三年学习、生活中，孩子学会了倾听、表达、分享、合作、思考等等，为他后续漫长的人生路奠定了坚实的基础。幼儿园的老师真的就像孩子的第二个“妈妈”，她们用细心、耐心、爱心诠释了对孩子满满的爱和责任。

记得孩子刚上小班时，有一次因吃坏了东西而拉肚子。孩子当时因胆小、内向，在老师组织活动时不敢告诉老师要“上厕所”，于是便拉在了裤子里。这时，老师敏锐地闻到了异味，便开始“侦查”到孩子身上，当时孩子都快吓哭了，正在他忐忑不安准备挨训时，老师却微笑地说：“宝贝，来，和老师去一下那边！”孩子拉着老师温暖的手走进了卫生间，这时老师蹲下来，细细地问孩子：“肚子不舒服吗？还要上厕所吗？”孩子点点头，老师马上把裤子给孩子脱下来，孩子接着上厕所，老师又忙着给孩子清理裤子里的便便，之后又清洗干净裤子和孩子的身体，不是妈妈却胜似妈妈！年轻的老师还未真正做妈妈，却提前在幼儿园的工作岗位上实习了“妈妈”的角色。面对孩子的“犯错”，她们没有生气、发火，反而显得更有耐心和爱心，为的是保护孩子脆弱的心灵和强烈的自尊心。“为了一切的孩子”“为了孩子的一切”，他们真正做到了，而且做得非常好！为了孩子们，她们不怕脏、不怕累，还要顾及孩子的心理不受伤害，从表到里去呵护孩子，使宝贝们快乐健康地成长！……