作为幼儿园户外活动的补充，户外混龄游戏的组织形式与其他教学活动相比有很多不同。对于户外混龄游戏教学活动，要想取得预期的效果，在户外活动创设、活动材料的准备上都有十分严格的要求。由于组织户外混龄游戏教学活动的目的是让不同年龄、不同班级的幼儿共同进行活动，这就要求教师在活动中积极引导幼儿主动参与游戏活动，增加幼儿之间的交流，从而打破年龄的界限，提高户外混龄游戏的有效性。

一、 关于场地的选择与区域的划分

在进行户外混龄游戏之前，我们考虑到我园的实际条件，充分利用现有资源，根据我园可利用的场地与现有游戏材料进行了合理规划，并且在划分户外区域的时候充分考虑到了幼儿的人数，如：我们分别创设了平衡区、攀爬区、建构区、沙池区、野战区、涂鸦区、黄泥区、交通区和轮滑区，跑道自然而然成了走跑区。科学合理地划分场地有助于不同年龄段的幼儿更快地融入游戏之中，激发幼儿的兴趣，从而营造良好的游戏氛围。

二、 丰富教学方案，创新户外混龄游戏

多样化的教学方案有助于更好地开展户外混龄游戏教学活动，也是保证户外混龄游戏教学活动质量的前提。为了保证教学质量，相关教师成立了教学方案策划小分队，并以小组为单位来精化教学方案。每组人数以6人为宜，包含各个年龄段的教师，共同负责一个活动区域。方案一共由三部分组成：第一部分是思考合适的区域场地及区域名称；……