小学生因为年龄比较小，所以他们在小学这个时期的抽象思维还没有彻底形成，在学习时，学生的主要思维方式还是直观形象思维。但数学实际上是一门相对其他学科来讲比较抽象的学科，这就导致了很多学生不能有效掌握相应的数学知识。然而，通过利用学具，可以让很多抽象的数学知识变得更加直观具体，使学生可以更直观地了解相关知识，从而使小学数学的教学质量得到有效提升，让学生掌握更多的数学知识，对数学知识有更深入的了解。

一、 在小学数学中应用学具教学的重要作用

(一)可以有效激发学生对数学学习的兴趣，提升学习的积极性

提升教学质量和教学效率是小学数学教师在进行知识教学时最主要的目的，而要想达到这一目的，教师必须有效地调动起学生学习数学知识的积极性，让他们积极主动地对数学知识进行思考。通过让学生亲手操作学具，教师再利用学具进行知识讲解，可以将抽象的数学知识转化为更直观有趣的现象。

如，在教学圆锥表面积的时候，教师可以让每一个学生都准备好一张扇纸，让学生利用扇纸制作一个圆锥，并以此为实例，让学生进行关于表面积计算的讨论，教师进行引导，使学生发现数学学习的乐趣，促使他们更加积极主动地参与到数学知识的学习当中。

(二)可以有效提高学生的素质和能力

利用学具进行数学知识的教学时，需要学生进行拼、剪、测、比等操作，这样可以让学生的实践操作能力得到有效提升，而且能够很好地对学生的思维能力进行培养。……