十年树木，百年树人，教书育人是一项系统工程。受应试教育思想的影响，教育工作者片面地追求在考试中取得的好成绩，而忽略了对学生素质的培养，阻碍了学生的发展。因此，如何在生物教学中实施素质教育，培养学生运用科学知识解决实际生活问题的能力，是生物教师们当前面临的教学重点。

一、 面对现实，坚定方向，知难而进

“生物学”是研究生命现象和规律的一门科学，是自然科学的一个重要分支，它和人们的衣、食、住、行及祖国的现代化建设等方面的关系十分密切，生物学应该受到人们的关注和重视。然而，在初中学段，由于受传统应试教育思维的影响，人们往往只重视语、数、英三门课程，而忽视了生物课程，所以当前我们应当调整自己的教学思路，以昨天的知识来面对今天的学生、培养明天的人才，尽管困难重重，但必须知难而进，通过坚持深化教育、教学改革的大方向，完成教育大业。

二、 锐意改革，勇于探索，敢于创新

首先，面对全体学生，要重视整体素质的提高，不以“应试”为目的，而是以学生整体素质得到普遍提高为前提，恰当地进行每个知识点的教学，有意识地创造实施素质教育的大环境，使绝大多数学生受益。

其次，课堂教学要重视学生学习能力、思维能力的培养，发挥其潜能和个性，培养受教育者“向困难拼搏，主动迎接挑战”的心理素质，避免束缚学生的内在潜能，抑制其个性发展。

最后，用灵活多样的教学方法来活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性。……