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浅析中学生公民意识的培养策略

2018-07-13

天津教育·下 2018年9期
关键词:中学生法律教师

一、 公民意识的基本概述

公民意识是对社会意识的体现,其本质为现代意识,是以现代法治为基础构成的民众意识。该意识指的是公民对自身处在国家中的地位的明确认知,即公民以宪法及法律为导向展开活动。民主制度与公民意识联系紧密,其延续以及发展均会受公民意识的影响。中学生是推进现代化建设的关键后备力量,除了掌握相应的知识外,还应强化公民意识。现阶段,中学生在公民意识层面并未存有明确认知,并且意识也较为模糊,因此,以公民意识为导向来推进中学生的培养显得极为关键和迫切。

二、 中学生公民意识现存的问题

(一)未能自觉承担起公民身份

公民具备的身份意识需要个人从思想层面来认知到自身为公民而非臣民,是开展公共、政治生活的主体,能够以国家主人的身份融入政治生活。但中学生多因传统观念所限,很少关注身外的事情。比如,在制定班级规章时,学生很少表述观点,只有当规章关系到自身利益时才进行讨论。再如,虽然大家对“插队”现象存有不满,但很少采取切实措施加以制止。因此,中学生并未自主地承担起公民身份,便也很难自觉地对社会发展加以关注。

(二)责任意识相对淡薄

当前中学生中的独生子女占比较多,再加上从小受到家长的娇宠,家长甚至毫无原则地对孩子进行溺爱,导致家校教育存有偏差,学生在进行自我认知时便也存有较多问题。很多中学生多以自我为核心,喜欢得到,但不喜欢付出,更难谈及责任感。……

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