岗位职业能力调查 探讨中职旅游专业课程改革
2018-07-13
天津教育·下 2018年9期
在当前达者为尊的社会背景下,只有自身能力过硬,才能适应当前社会的发展,不被社会所淘汰。对于旅游专业的学生来说,毕业后的就业方向需要根据当前市场对于人才的需求以及学生自身的专业能力进行选择。因此,中职学校应加强对当前岗位职业能力的调查,根据当前旅游专业毕业生的工作岗位对课程进行改革,从而使得更多的学生满足工作岗位的需求,提高旅游专业毕业生的就业率。本文从围绕市场需求构建旅游专业课程体系、通过校企合作来强化实践教学、承办市级大型活动、搭建师生鏖战平台和加强师资队伍建设等方面展开,详细阐述了中职旅游专业课程改革的具体实施建议。
一、 围绕市场需求,科学地构建旅游专业课程体系
(一)创新构建课程体系
在旅游专业课程改革的过程中,需要按照多方向、宽专业、活模板的理念来构建新的课程体系,目的在于培养学生的实践能力,以满足用人单位的需求。在旅游课程教学中,以学分制作为考核学生的标准之一,主要对学生的技能进行培养,并帮助学生树立职业道德和构建专业知识基础,积极鼓励学生考取就业证书,全身心为学生的就业做准备。
(二)科学修订专业教学计划
中职旅游专业一般采取“2+1”的教学模式,即前两年在校学习,后一年则直接到企业实习或者继续在校复习。对于学生就业实习的问题,学校方面需要给予高度的重视,负责向学生推荐合适的实习企业,例如:一些旅游景区的农家乐、高档酒店、旅行社或从事旅游管理的企业。……
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