（广州市南沙区岭东职业技术学校511468）

一、学前教育舞蹈课课程设置的具体内容

舞蹈课程的内容和结构设计应以“舞蹈基础、舞蹈教学、舞蹈创作”为基础，构建适合幼儿舞蹈教育发展的教学课程结构。具体教学安排如下：

（一）基础训练课

包括基本芭蕾舞训练和古典舞训练。基础训练课程是基本，从基本训练中纠正、规范学生掌握的技能，认识到训练的意义，以及正确的训练方法，为以后的学习打下坚实的基础。通过芭蕾舞训练和古典舞训练，可以让学生熟悉古典韵律，训练学生对节奏规律的感觉，并且让学生学习到古典音乐的基本韵律。

（二）民族民间舞课

首先，民族民间舞蹈内容，丰富多样性，学习民族民间舞蹈可以培养学生的表演能力，以后可以作为创作舞蹈的素材。民族民间舞蹈的教学，主要设计到藏族、东北秧歌、蒙古族、维吾尔族、傣族等多民族舞蹈。其次，根据学生的学习进度以及吸收的教学内容程度而定，再加入一些其他的补充课程，例如：胶州秧歌、朝鲜舞等。学习民族民间舞蹈实际上可以成为组合教学，与以往的教学内容相比，即从简单到复杂，从单一的动作到多元素融合，逐步提高学习难度。

（三）幼儿舞蹈教学实践课

在课堂上教学，不仅需要注重动作技巧的学习和训练，还应该重点培训学生的实践意识。首先，学生可以自己编排舞蹈内容，设计舞蹈动作，大胆创新；其次，培训学生设计新颖的教学内容，有趣生动的教学课堂实践。……