（浙江工商大学310000）

人才培养应该具有一定的前瞻性，知识体系单一的人才显然已无法适应时代快速发展的需求。商科人才需求逐渐趋向于综合素质型，人才培养方案也在不断地调整或更新，为了培养财经类高校复合型“大商科”人才，也为了探讨商科与艺术学科交叉培养的可能性，研究小组尝试量身定制对财经类高校全校开放的“商科版”艺术设计课程群——艺术设计体验课程群。课程群是以设计艺术学科知识为基础、以艺术设计课程体验为目的，以提升商科学生的设计能力、创新能力、技术感知、艺术素养和协调合作能力为目标的课程组合。基于这五大能力、素养目标，按照项目建设计划，研究小组在两年期间搭建起艺术设计体验版课程群知识体系的架构，建构商科特色配套的设计实践课程、设计创新课程、设计技术课程、审美鉴赏课程和跨界合作课程。

一、设计实践课提升商科学生设计能力

以“设计能力”为培养目标的设计实践课程组合，目标不是要培养出多少名设计师，而是通过课程案例学习设计思想和战略，思考项目需求是什么，受众期待是什么，项目案例有什么限制条件，有什么可利用资源，有什么样文化禁忌等，以及围绕这一系列的问题有什么样的解决方案。设计能力在本质上是一种解决问题的能力，设计实践课程教会学生用设计的方法、过程处理复杂问题和辅助做出商业决策。

例如《艺术体验——品牌设计》课程，通过实例讲解品牌内涵、标志概念、品牌理念，并且分析品牌的衍生应用。……