对高职院校环境艺术设计专业开展工作室教学模式的思考
2018-07-13益阳职业技术学院413000
大众文艺 2018年19期
(益阳职业技术学院413000)
一、环境艺术设计专业教学存在的问题
(一)大规模招生
现在很多高职院校为了扩大学校的规模,获取更多地经济利益,每年都会扩大招生,环境艺术设计专业也是如此。然而学校扩招的只是学生,师资力量却没有进一步跟上。专业教师数量有限,只能勉强做到讲解专业内容,并没有多余的时间和精力来跟进学生的学习。工作室教学模式对于学生的人数和场地设施都有一定的要求,大规模的招生使得学校的场地设施更加紧张,严重影响了工作室教学模式的开展。
(二)专业教学滞后市场需求
随着经济的发展和社会的进步,市场需求也是日益更新。环境艺术设计专业属于设计这一个范畴里面,受到流行趋势的变化和审美观念的变化,所以市场需求比起一般的专业来说,更新速度更快。然而由于一些高职院校的制定的专业教学内容没有及时更新,跟不上市场需求,专业教师的专业素养和专业能力也没有及时跟上。使得在这种专业教学内容下培养出来的学生不能很好地与社会接轨,无法满足用人单位的需求。
(三)实践教学不足
虽然很多高职院校在环境艺术设计专业上引用了工作室教学模式,但是场地设施的不足和师资力量的缺乏,使得工作室教学模式无法像预期那样正常开展。而教师只能采取以前的教学方式进行授教,他们往往只能按照专业教材的知识内容来讲解内容,给予学生的更多地只是理论方面的知识,在实际操作方面的指导会比较少。……
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