（浙江省杭州市萧山区瓜沥镇任伯年小学311241）

在小学的音乐课堂当中将部分传统乐器加以融入自然是十分关键的。其中，由于小学生所处于的年龄阶段以及教育阶段对于兴趣的培养极为关键的，所以在这一阶段将陶笛这种能够较快入门，同时还可大幅度提升学生兴趣的乐器融入到音乐教学当中，其优势是显然易见的。

一、陶笛概述

陶笛由于有着独特的外形，同时其价格也相对比较合适普及大众，体积较小携带也较为灵活，所以陶笛在小学生群体当中深受其喜爱。陶笛起源于埙，而作为古典乐器的它有着十分圆润的音色，同时其音域也十分广阔，便于初学者识别与定音定调。不仅如此，它的历史源远流长，随着历史的发展与演变它也蕴含了我国深厚的文化内涵甚至是民族精神，不但可以进行民乐的演奏，同时还可以配合使用，演奏出各种曲调的流行歌曲。

二、选择陶笛的原因

目前在中国乃至欧洲等多个国家拥有了包含自身特色的陶笛乐器。它的应用非常广，可以和任何一种乐器进行交叉合奏。与此同时，它的音色也可以时刻变化，既可以是浓厚温柔的曲调，也可用柔和的音色进行雄壮歌曲的演绎，前者就好比老大爷长小曲，滋味十足；而后者就好比木兰唱军歌，柔美当中略有一丝刚强。

三、陶笛走进课堂辅助歌唱教学的实践

1.教学中结合教材由易到难

乐理知识需严谨对待，陶笛引入课堂时也需要遵循科学性原则，教学内容要循序渐进，紧贴教材。……