（浙江艺术职业学院 310053）

随着视唱练耳学科的不断发展，带伴奏的单声部视唱曲在专业的视唱练耳教学领域受到越来越多的关注。“带伴奏的单声部视唱曲”也可称为弹唱，弹唱与传统的无伴奏的单声部视唱曲有着实质性的差别，它具有多声性特点，对表演者或练习者有着较高的要求，不仅需要有一定的演唱技能，也需要有精湛的演奏技能，对培养学生的眼、口、耳等多方面的协调能力，有着极高的训练价值。它既可作为平时的练习，也可作为视唱音乐会的表演曲目，具有极强的艺术表现力。

高职键盘专业学生都具有一定的钢琴基础，对于“带伴奏的单声部视唱曲”的演奏部分相比其它无键盘基础的学生更具有得天独厚的优势。“带伴奏的单声部视唱曲”中目前最为熟悉并被广泛运用的则是法国的《雷蒙恩、卡卢利视唱教程》（以下统称为《法国视唱》），这套教材的单声部视唱部分为“带伴奏的单声部视唱”，一部分内容改编于15-20世纪期间实际的声乐、器乐作品；它适用于不同专业、不同程度的训练对象，针对性强，所涉及的音乐理论知识较多，训练内容由易到难，富有层次感，绝大多数旋律都优美流畅。可听性较强。高职键盘专业学生一般采用《法国视唱》1 A 、1B 、2A、 2B四本教材。另外《带伴奏视唱曲100首》（周温玉、蒋维民著）、《精品视唱教程》初级、中级、高级（赵易山主编）等教材也在实际的教学中，视学生的接受能力穿插运用。本文以《法国视唱》1A，No 130为例。

一、 作品结构分析

全曲为再现性单三部曲式，A段为1-16小节，开始为D自然大调，收拢性乐段，B段为17-36小节，转调自其属方向上调A自然大调，并在A自然大调上结束，和主题略带对比，此后有两小节连接，A’段完全再现。……