文/伍瑾

一、《虎妈猫爸》与《好运查理》家庭教育对比研究

（一）家庭教育目的之比较

1．《虎妈猫爸》体现的家庭教育目的

中国青少年研究中心“中国城市独生子女人格发展状况调查”中显示：52.5%的家长会“为孩子安排课余学习内容”，37.1%的家长会“经常陪着孩子做功课”，中国家长对孩子的学习重视程度由此可见一斑。

“虎妈”的教学目标中，竞争观占主导，因在工作中感受到了现代社会竞争的激烈，希望女儿从小就能树立不努力就要被淘汰的竞争意识。

2．《好运查理》体现的家庭教育目的

美国家庭教育的目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。在这个目的的支配下，孩子们也提升了自我决定意识和自信能力。

在《好运查理》中，当Teddy想买一部新的手机时，老爸Duncan让她自己去做兼职挣钱。父母对孩子很支持这种自食其力的行为，孩子们也在其中感受到了自我实现的快乐。整部剧中父母身体力行，向孩子们传递了爱，传递了生活的价值观。

3．基于教育目的对二者的对比评析

在家庭教育中，主体与环境之间的矛盾促进了彼此的发展。中国父母的成才观会对孩子的发展路线形成重要的影响。成才观与整个社会环境中存在的竞争和共生的关系存在着紧密的联系。

美国家长会有意识地培养孩子自我选择的能力，从而不断地提高孩子们在社会生活中独立生活的能力。

（二）家庭教育内容的比较

1．《虎妈猫爸》体现的家庭教育内容

《虎妈猫爸》中对罗茜茜的家庭教育内容既广泛又狭隘。……