冯显静　（正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系　211106）

一、 儿童的色彩心理简述

已有的心理学研究证明，色彩环境对人的情绪、智力、个性发展有着重要影响。意大利幼儿教育思想家蒙台梭利指出，儿童认识客观世界是从感知觉开始的。因为有了感觉和知觉，人才能获得关于客观世界的知识，从而为进行高级的、复杂的心理活动打下基础。眼睛是认识世界的窗口，在人类的“五感”中，视觉占主要地位。勒弗朗索瓦在《儿童发展心理学》中指出：1-7天的新生儿就可以辨别纯度高的白色、绿色、红色和黄色，到了4个月不仅能分辨颜色，还对颜色产生了一定的偏好。研究还表明，幼儿的色彩偏好与其情绪和性格有很大关系，其揭示了幼儿的心理感受，例如是开心还是悲伤等情绪。

二、 儿童成长中色彩的重要性

1.生理影响

丰富的色彩环境能促使儿童心跳加快、血压上升、情绪高涨，求知欲增强；而灰暗、单调的色彩则相反，其活力也会下降。但过于强烈的色彩也会影响儿童的视力发育，导致儿童情绪不稳、注意力分散、产生厌烦情绪等。

2.心理影响

心理学家很早就发现了颜色对人的心理活动有着刺激和调节作用。如红色、橙色等鲜艳的色彩，会令儿童兴奋起来，从而有效地提高他们的敏感性和活力。但儿童长期生活在这种色彩的环境中，会让儿童的神经持续紧张，导致孩子们缺乏安全感，严重的情况会产生暴力倾向。

3.审美影响

根据南京师范大学学者丁秀玲研究数据显示，儿童从4岁开始就已具有明显的直觉美感，对色彩均衡也有一定的感知。……