徐春雨

（秦皇岛职业技术学院，河北 秦皇岛 066100）

随着国家产业结构的调整，供给侧改革战略的实施，再加上互联网+背景下网络经济一片繁荣，中国经济脱实向虚，大批实体企业面临关、停、并、转，大学生就业形式很不乐观。因此催生了大学生自主创业的潮流，国家也用各种优惠政策帮助大学生通过创业来解决就业压力。但是，创业之路并非一帆风顺，许多大学生折戟沉沙，主要是因为大学生缺乏创业经验，并且在心理素质和商业精神上也存在明显的短板。这就需要各高校把创业教育理念融入高职思想政治教育中。通过日常的思政教育工作，培养学生艰苦创业的精神，培养学生良好的思想品德，培养学生良好的法治观念，从而使学生以良好的精神面貌迎接历史转折时期的严峻挑战。

一、创新创业教育应用于高职思政教育面临的问题

（一）创新创业教育和思政教育分离

目前各高职院校的创新创业教育课程开设的主要是基础理论知识，而缺乏对创业过程的认识。忽略了对大学生在创业过程中人生理想、价值取向、道德观念、人文精神的培养。我们都知道，在经济实践过程中仅仅学习理论知识是远远不够的，学生还应该具备经营管理的科学理念、对市场的前瞻性把握、对互联网背景下的多元化信息处理的能力，更要具有艰苦创业的精神、崇高的思想境界、以及良好的企业文化。随着世界经济一体化的深入，国际形势瞬息万变，经济环境将更为复杂，每一个经营者同时还要具备分析世界经济形势的能力和应对市场变化的全局观念，还有承担市场风险的良好心理素质。

（二）思政日常教育缺乏创业指导

对正处于思想发育未成熟阶段的高职院校学生来说，思想政治教育在日常生活中应该常抓不懈，它相比于课堂教学具有明确的针对性和更多的灵活性，对于学生的成长具有非常重要的现实意义。学生的思政教育工作应用创新创业教育理念，既可以为学生营造浓厚的创业氛围，积极指导大学生寻找更多的就业途径，又可以培养学生的创新意识和创业决心。

目前高校的思政教育工作注重于政治理论思想的宣讲，缺乏对大学生创业诉求的关注，没有从大学生的切身利益和未来发展出发，因此它不具有实用性。针对于目前严峻的就业形势，适时的对大学生进行心理疏导与调节，积极帮助大学生转变价值观念，支持并鼓励有创业意向的学生大胆进行创业实践，这正是当前高职教育思政教育的主要任务。但是在教学实践中。我们许多高校教师却往往忽略了这一点。

（三）人们对思政教育融入创新创业教育理念的认识偏见

随着大学生就业形势越来越严峻，国家大力提倡创新创业并且实施了许多优惠政策，许多大学生也把创业作为了一个新的就业意向，因此大学生对创业知识和创业能力的需求与日俱增。然而目前各高职院校还是把教育重点放在了创新创业项目的可行性研究、创业人才的挖掘、以及学校开展了多少创业项目方面，而忽视了思想政治教育对于学生创业实践的重要意义。虽然一些学校也把创新创业教育理念融入了思想政治教育工作中，但还是只停留在理论知识的解析层面，没有发挥思政教育的优势来解决正在创业中所面临的问题。这充分表现出了高校对于把创新创业教育理念融入思政教育的认识上的偏差。

二、创新创业教育理念在高职思政教育中的应用路径

（一）把创新创业教育理念贯穿于思政教育课程中

首先，要培养大学生的创业意识，把创新教育和马克思主义理论有机融合在一起。创业意识是学生进行创业实践的必备前提，它应包含马克思主义的辩证唯物思想，要具备马克思主义历史唯物观的创业主体意识。

其次，要把学生的创业教育与理想信念融合在一起。创业热情是大学生创业的基本前提，创业热情可以激励创业者推陈出新，改变传统观念不断创新。这是一种积极的乐观态度和克服困难坚持奋斗的必胜信念，这正是当代年轻人所缺乏的。加强大学生的理想信念教育，帮助他们养成独立的人格确立健康的思想，是他们创业的重要保障。

再者，把创业教育和法制教育融合在一起。创新意识和创业决心是大学生成功创业的关键，每个人的成功经验都不可复制，大学生的创业经验又非常缺乏，在创业实践过程中难免会有不规范的作为，因此对大学生在创业准备的过程中实施法制教育是非常必要的。这有助于帮助大学生建立良好的法制观念，避免他们以后在经营活动中误入歧途。

（二）大学生日常思政工作要贯穿创新创业教育理念

首先要发挥指导员的引领作用。在大学生思政教育工作中，因为辅导员是大学生与学校之间的纽带，他能深入到学生生活的方方面面具体了解学生的心理诉求，所以对于学生的思政工作起着重要的作用。这就要求高职院校中的辅导员要以身作则起到标杆儿的引领示范作用。

其次，要营造积极的创新创业校园文化。校园文化对于大学生的价值观培养、良好的行为习惯培养、以及正确的思维方式的确立具有重要的影响。它在潜移默化中对于大学生思想品德的养成、创新实践能力的提高、良好的创业精神的形成都具有重要的作用。互联网技术的发展为丰富校园文化提供了许多有效路径，学校应该创设一个创新创业微信互动平台，以便于学生交流与提高。

再者积极开拓创新实践路径，为学生提供更多的创业实践机会。创业光有理论知识是不行的，需要创业者把理论知识和社会实践有机地结合起来，这样才能形成较好的创业能力。高职院校应该积极寻求多种渠道，采取多种形式为学生提供更多的物质与技术支持帮助学生融入社会实践，帮助学生在实践过程中总结经验与教训为将来的创业打好基础。

三、结语

各高校的创新创业教育理念要从人才培养的价值角度出发，结合思政教育来推广实施。力争将学生的人力资源价值和作用发挥到最高程度。通过日常思政教育和创新创业教育理念的有机融合，积极培养学生的创新意识和主观创造精神，用马克思辩证唯物主义思想确立学生正确的思想观念以及养成良好的商业经营素质。这样高职教育体系在创新创业教育理念的助力下才能够更加完善，并且推动中国的高职教育改革迈上新的台阶。