朱冬梅 （巢湖学院艺术学院 238000）

长笛是西洋乐器中重要的木管乐器，其音色优美、温柔，音域宽广，高音表现得如同清晨的第一缕阳光；低音表现如同夜晚静静流淌的一股清泉，在音乐表现中有其独特的魅力，深受不少音乐爱好者喜爱，学习长笛演奏的人数也在与日俱增。从当前高校音乐教育专业教学中，如何提高高等教育长笛演奏的基本功，一直都是教师不断探索和研究的重要课题，教学实践表明加强把握音乐表现与长笛演奏基本功的关系，对于提高高校音乐教育专业长笛教学水平有着很重要的促进作用。

一、音乐表现与长笛演奏基本功的关系

使用最为合理有效的长笛演奏基本功进行长笛演奏，展现出演奏者的长笛演奏的艺术思维，一直都是长笛演奏家和音乐教育家不断追求的目标。长笛的演奏基本功是工具和手段，是为表现音乐服务的，大部分人认为好的演奏技术就能得心应手的展现出好的音乐作品。但是，在长笛演奏中有了好的技术，也不一定能表现好的音乐。由此可见，音乐表现与长笛的基本功技术有着辩证的关系，即长笛演奏中音乐表现与演奏基本功技术之间是相互联系的关系，也是相互转化的关系。

（一）长笛演奏技术是音乐表现的基础

长笛演奏能够完美的展现出音乐的美感，不仅仅是因为演奏者对乐曲本身的领悟能力，也不是演奏者凭借其长笛演奏的先天音乐才能，而是演奏者在长期的大量长笛演奏实践中不断积累出的演奏基本功技术而表现出来的。所以，可以说长笛演奏基本功技术是音乐表现的基础，更是音乐表现的支撑，好的长笛演奏基本功技术更能够彰显出音乐之美。

（二）音乐表现是长笛演奏的最终目的

一个成功的长笛演奏者必须要具备长笛演奏基本功技术和音乐表现两项重要能力，二者不可或缺。可以说长笛演奏者在具备娴熟的长笛演奏基本功基础上，还要对音乐作品具备较高的驾驭能力，长笛的演奏并非一味炫技，而是通过长笛的高超基本功演技将音乐作品的情感表现得淋漓尽致，使听众产生音乐共鸣，从内心打动听众。

（三）二者融合是提高演奏音乐素养的基础

在长笛教学中，长笛演奏技术和音乐表现都是学生应该具备的能力，要辩证的认知到二者结合的重要性，通过长期的长笛基本功练习积累好长笛演奏的技术，是音乐表现能力塑造的前提和基础，能够更好的增强演奏者的心理素质。通过加强对音乐表现得领悟能力，培养长笛演奏的情感化技术，还能够提高演奏者的音乐素养和艺术情感，从而使演奏者更好地诠释、表现音乐作品。

二、长笛教学利用音乐表现提高长笛演奏技术的具体方法

由此可见，在高校音乐专业长笛教学中，教师必须要正确认知到长笛演奏基本功和音乐表现二者之间的关系，利用音乐表现提高长笛演奏基本功，加强学生长笛基本功训练。笔者通过多年的教学经验，具体教学方法给出了如下几点建议，仅供教学参考。

（一）借鉴歌唱的呼吸方法加强长笛演奏的气息训练

对此，高校音乐教师气息和唱歌是一样的，在长笛演奏中呼吸方法和气息的运用对于音乐的表现起到决定性的作用。对此，高校音乐教师要在入学前，让学生接受声乐培训，在教学中可引导学生借鉴歌唱的呼吸方法来进行笛子的气息运用练习，以类比的方式加深学生对笛子运气方法的理解，使学生在短的时间内就能较好地掌握笛子的运气方法。然后从长音练习入手，采用下腹型胸腹联合呼吸法，呼吸主要靠膈肌、腹肌和小腹的收缩，加强笛子运气，使学生更好的通过恰当的运气方法将乐曲情感表达出来。

（二）保持良好的演奏习惯，善于利用“内心听觉”

如何让长笛演奏技术能够更好的表达出音乐情感，演奏出能够与观众达成共鸣的曲子，高校音乐教师需要培养学生良好的演奏习惯，除了必要的长笛演奏基本功的训练外，还要让学生善于利用“内心听觉”调整自己，通过不断调整自己对乐曲的感觉，从而顺畅的表达音乐的内涵。对此，良好的演奏习惯，需要学生要协调好长笛演奏的气、耳、舌、手之间的关系，同时还要求学生对音乐作品的文学性和艺术修养进行正确把握，重点研究乐曲的背景，了解乐曲创造者的生活时代、环境、素养、经历等各个方面，了解创造者的生活经历和创作经历是把握长笛演奏作品风格的重要途径，从而从符合音响效果中找出自己的声部，确立自己的位置，通过整体调控使音乐表现更加完善。

（三）保持正确的坐姿和站姿，展现最佳的音乐气质

在长笛演奏中，不仅仅要通过演奏指法技巧的基本功展现出音乐的美妙节奏，配合身体表现演奏姿势，才能更好的将音乐作品表现出来。对此，高校音乐教师要对学生演奏姿势进行训练，对于长笛演奏的站姿要求上，要求学生左重右轻，演奏时要保持身体微微前倾，整个身体应该向上，不可挺肚以影响腹部运气。如在长笛演奏《小夜曲》、《天空之城》等时，要求学生要按照音乐作品的曲调不断调整站姿的重心，演奏速度要随着音乐慢慢放缓，以免演奏重心幅度过大，影响整个气息控制；对于坐姿要求，不可使身体向后，而是要挺直腰背，从而表现出音乐的最佳气质。

三、结语

长笛教学是长笛艺术的重要组成部分，主要承担着培养长笛演奏人才的重任。对此，在高校音乐专业长笛教学中，教师要正确引导初学者采用科学的基本功练习方法，学习长笛的学生首先必须要具备两项重要的能力：一个是演奏技术；另一个是音乐表现。如何正确的处理好二者关系，对于提高学生长笛演奏技巧和演奏水平有着很重要的促进作用。学生要善于把控长笛演奏的气息，养成良好的演奏习惯，保持正确的演奏姿势，才能更完美的诠释和表现音乐作品，从而提高学生的音乐素养和艺术情感，提高高等教育长笛教学水平。