韩延明

【题型解读】

在高考语文试题中，对语言表达方面的考查一直作为一项重点内容而存在，向来被称为“高考语文改革的试验田”。在语言文字运用题中，“语言得体”是重要的考查内容之一。《考试说明》对语言表达得体的要求是能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。虽然“语言得体”考查的难度不是很大，但失分现象时有发生，不容忽视。失分的原因主要是考生不了解“语言得体”常见的类型及答题方法，做题时盲目应付。

【考情说略】

从往届高考试题来看，高考对“语言得体”的考查，一般都会单独设题，主要题型有语言修改和语境补写两种。2017年高考全国新课标卷对“语言得体”考查的形式变为选择题，命题形式由原来的两种变为三种。

【答题技巧】

解答“语言得体”类试题，可从以下几方面入手。

一、用语要看对象

无论说话还是写文章，首先要看清对象，要充分考虑对象的特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、气质、爱好甚至禁忌等。在高考中，对用语对象的考查主要有三种形式：敬谦辞的使用、语言的转述、拟写宣传提示语，其中“敬谦辞的使用”是考查的重点。

1.谨防敬谦辞使用不当

通览高考真题不难发现，在大多数情况下，语言得体题主要考查敬辞和谦辞的运用是否得当。尊称的词语只能用于称对方，谦称的词语只能用于称己方。考生可以把敬谦辞归纳为“家大舍小令外人”，即对别人称自己的长辈和年长的平辈冠以“家”字，如家父、家严、家尊、家君、家母、家慈、家叔、家兄；……