孙计鲁

【摘要】信息技术随着时代的发展，多媒体作为一种教学工具，引入到学生的课堂教育中，为学生的教育提供了方便。以初中语文为例，从对多媒体教学遵循的原则入手，分析多媒体教学在初中语文中的注意事项以及存在的问题，进而了解多媒体教学在初中语文中的作用。通过对多媒体教学与其他教学形式相结合，从而有效提高学生的语文水平，进而培养学生的学习兴趣。

【关键词】初中语文多媒体教学原则误区信息时代，多媒体的使用使多媒体教学形式应运而生。在一定程度上，多媒体教学在语文课堂上有了极高的教学效果。多媒体教学在初中语文教学中的运用，与传统的语文教学来说，它具有更大的优势。多媒体教学在初中语文教学中具有现代性和灵活性的特色，调动了学生的积极性，有利于学生主观能动性的发挥。

一、多媒体教学遵循的原则

（一）科学性

对于教育，它作为一个国家重要发展的事业。针对所有的教学模式，要确保它的科学性原则。如果教学模式不严谨，那么教学也就没有了意义。由于多媒体教学适应学生的兴趣爱好，严格遵循了学生身心发展的特点，这就有了一定的科学性，多媒体教学打破传统语文教学的枯燥氛围，使语文教学课堂更加灵动有趣，从而满足了学生的需求。

（二）趣味性

对于多媒体教学，它的闪光点就是具有趣味性。由于趣味性视频、文字和图片在语文教学中运用，能够加大学生对语文学习的乐趣，使课堂不再是单一和枯燥式的“填鸭式”教学。……