甄珍

【摘要】高中英语阅读教学的主要目标是提高学生的英语阅读水平、加强学生的跨语言交际能力。新课改背景下，高中英语阅读教学过程中，越来越重视培养与提高学生的英语阅读能力，必须采取科学、有效的英语阅读教学策略。对新课改下高中英语阅读教学策略进行了研究。

【关键词】新课程改革高中英语阅读教学教学策略高中教育阶段，英语是一门重要的学科，也是高中课程体系中的重要组成部分，而高中英语教学过程中，阅读教学占据着重要的地位。通过开展有效的阅读教学，加强对学生阅读能力的培养，便可以提高英语教学效率与教学水平。

一、英语阅读教学面临的问题

1.教学术语死板

在现阶段的高中英语教学过程中，教师的教学术语缺乏引导、启发性，十分死板。笔者在教学实践中发现，一些教师在开展英语教学活动的时候，并没有设置良好的课堂导入，一开始便说“Now，open your books，Turn to the Page45，Read the new words”，等等，学生读完new words之后，教师又根据课文，设置几个问题，对学生进行提问。采取这样的教学策略，长此以往，便会使学生失去对英语教学的兴趣与学习积极性。

2.师生缺乏交流

高中英语教学过程中，师生之间缺乏有效的交流与沟通，信息交换较少，有的仅仅是核对答案，没有细致地讲解问题、指导学生思索答案，也没有为学生提供思考问题、分析问题以及回答问题的机会。针对这样的问题，教师在学生给出答案之后，可以接着追问“How do get the answer”等问题。究其原因在……