郝平

【摘要】随着教育的逐渐发展，新课程的改革，学校对于在校学生不仅仅只是停留在教育阶段，现在又添加了管理的内容。学生的发展是多方向的，要德智体美劳全面发展，在提高自己的学习成绩的同时，也要学会和同学的团结协作。这就要求老师在班级的管理上增加合作的内容，养成学生与学生之间能够自助合作的方式。主要通过对比传统的班级管理模式与自助合作班级管理模式，分析自助合作的班级管理模式对于教师和学生的好处和意义。

【关键词】班级管理中学生性格教师态度自助合作模式一个有效的班级管理模式，能够有效地改变学生对学习的态度，提高学生的学习兴趣，从而在一定程度上提高学生的各方面的学习能力。对于教师，一个良好的班级学习氛围就是通过有效的班级管理模式产生的，在一定程度上也可以减少教师管理学生的压力。通过新课程的发展，自助合作模式在中学班级管理中的应用越来越广泛，对于学生和教师的好处也越来越显著。

一、中学传统班级管理对于学生管理现状

（一）传统班级管理的意义

中学对学生进行教学工作、思想建设时通常会采用以班级为社会组织的管理方式来进行管理，而班级管理也是直接反应学校教育和工作进行程度的最直接、最基本层面。传统班级管理虽然也拥有着可见的发光点，对学生的成长也起到必不可少的作用，但是传统的管理模式在社会的快速发展的时代总会有不合理的地方，例如想尽办法通过应试教育考试，仅仅是把同学约束在班级里，学习的兴趣和积极自主性得不到提高，所以对于班级的管理，我们要去其糟粕，取其精华。……