刘广芬

【摘要】数学是培养人们思维的一门重要学科。想要学好数学，就必须要培养学生的逻辑思维能力，实现对各种数学问题的举一反三。在初中课程教育过程中，数学是一门培养学生思维能力的课程，本文对当前初中数学教学过程中面临的问题以及数形结合思想在初中数学教学中的应用方法进行分析与探讨，旨在提出有效提高初中数学教学水平的措施。

【关键词】数学教学数形结合教学策略数学知识中有很多比较抽象的知识，单纯依靠教师的理论讲解很难达到良好的教学效果，初中生的学习水平、理解能力有限，所以对于一些较难的题目会经常感觉到云里雾里。在数学教学过程中应该要对传统的教育教学理念进行改进，并且要积极加强对初中生的思维能力的培养，提高初中生对数学学习的兴趣爱好。数形结合是一种十分有效的教学方式，其实现了数学理论知识和图形的结合，使得各种数学知识变得更加生动、形象，有效培养了学生的理解能力、分析问题的能力。

一、初中数学教学存在的问题

数学教育在初中教育过程中具有十分重要的作用，教育过程中应该要将数学教育当作是一种全面教育，一种基础教育，那么从当前来看有效的初中数学教学则应该加强对学生的实践能力、自主思考能力的培养，从而实现人性化教育和柔性教育，以提高学生的人文素养和综合能力。但是当前初中数学教学过……