王睿

【摘 要】教育信息化的发展不但能够对教育的发展和变革起到促进作用，也能够加速教育现代化的进程。本文结合学院实际情况，在实训教学改革与核心课程建设过程中，深入探索教育信息化的有效运用，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。

【关键字】教育信息化；教学可视化；虚拟仿真

[Summary] The development of information technology in education not only can the development and reform of education plays a promoting role， but also can accelerate the process of educational modernization. In this paper， combined with the actual situation of college， the process of the construction of thepractical teaching reform and the core curriculum， effective use of in-depth exploration of information technology in education， deepen the education reform， the implementation of quality education， is of great significance.

[Keywords]Education informationization， teaching visualization， virtual simulation

教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。其核心内容是教学信息化，即教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。

渤海船舶职业学院（以下简称“我院”）数控技术专业是国家骨干校建设的5个重点专业之一，该专业以骨干校建设为契机，在实训教学改革与核心课程建设过程中，深入探索教育信息化的有效运用，取得了一定的成效。這也是我院贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》的有效举措。结合教育部《2014年教育信息化工作要点》，总结我院数控技术专业教育信息化建设与应用构架如图1所示。

一、可视化教学系统的应用

可视化教学是指课堂讲授增加“看”和“做”的比重，从单纯的“听课”变为听看做相结合。多媒体技术为可视化教学提供了技术支撑。我院数控技术专业的可视化教学系统主要包括9台数控车床、6台数控铣床和3台加工中心，并在上述设备上均安装有高清摄像头，通过计算机、网络交换机和视频监控软件等将操作和加工过程实时清晰地展现在高清电视的大屏幕上，学生在安装该系统的车间或教室的银屏上即可清楚看到操作和加工经过。此外，利用计算机控制技术还可以实时显示机床结构，故障现象和排除方法等。可视化教学系统的使用解决了教学设备不足，教学周期长，学生操作时间短，空间小不易观察等问题，推动了教学设备管理、教学过程管理和教学资源管理的改革，促进了教学环境的改善、教学手段的革新和教学质量的提升。

二、虚拟仿真技术的应用

在数控仿真实训室中配备50台性能优良的PC机，1台教师机，1套投影设备，软件包括宇龙数控加工仿真软件、宇龙机电控制仿真软件、斐克VNUM数控机床调试维修仿真软件、CAXA制造工程师多轴版、AutoCAD、UG等软件，可以实现CAD/CAM一体化工程训练，机电控制与维修仿真，局域网双向互动教学，互联网远程教育等。在CAD/CAM教学中可以完成产品造型、手工编程、自动编程、轨迹仿真、模拟加工、质量检测、在线考试等任务，并将仿真验证的程序通过网络直接传入数控机床的CNC中，实现数控加工。使用仿真软件大大减少设备投入、工件耗材和能源消耗，降低实训成本，提高学习效率。

三、库房管理系统的应用

数控实训中心的库房管理系统主要实现以下七大功能：材料出入库管理；库房单据管理；对出入库明细进行查询；用户管理及通信；物料分类信息管理；编码和报表管理；数据备份与恢复。

库房作为机械加工实训教学的物料及工具管理中心，其业务涉及到从物料和工具采购、入库、运作管理到报废的整个过程，它是整个实训教学得以顺利进行的保障。库房的信息化管理不仅能够快速准确地支持实训教学对物料和工具的业务要求，也能够高效解决过去费时费力的财务核算工作，为计划提供依据。科学地管理库房，能够促进学校在实训教学中投入资金的利用率，降低损耗，提升全体人员的成本意识，促进车间的6S管理。

四、网络教学平台和教学资源库的应用

在国家骨干校建设过程中，确定数控技术专业的《数控编程与加工》、《数控加工工艺编制与实施》和《数控机床电气控制与系统维护》3门核心课程作为重点建设课程，与沈阳点为信息科技有限公司合作开发动画、课件和电子教材等教学资源，并上传至学院网络教学综合平台和专业教学资源库。

在教学过程中，充分利用多媒体课件、动画演示、课程录像、视频教学等电教手段，化繁为简，生动形象，利用学院的网络教学综合平台实现在线答疑、测试和考核评价等，便于师生的良好互动以及点对点的高效辅导。在专业教学资源库中学生可以自主访问提取任何与专业相关的视频音频、图像照片、模拟试卷等材料和信息。网络教学平台和教学资源库的应用，改变了传统的教学方式，学生可以根据自己的时间自主安排学习，可根据自己的兴趣、学习程度、学习目的选择学习内容，提高了学习兴趣和学习效率。先进的信息化技术促进了学生多元化的学习方式，通过网络教学增强了互动性和针对性，真正实现因材施教。

在实践过程中感到教育信息化是一项系统工作，需要全体师生转变观念，促进学习方式与教育方式的变革。今后我们将继续努力探索，不断创新，在教育技术中心的协助下加快教育信息化建设的进程，促进学院教育信息化水平的提升。

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