(西安工程大学管理学院　陕西　西安　710600)

近年来，随着我国高等教育快速发展，高校中家庭经济困难学生数量不断增加。他们的成长成才得到了多方面的高度重视，成为新时期高等教育必须正视和研究的问题。为了实现“两个一百年”目标，“十三五”时期扶贫工作和经济发展都提出了“精准”的要求。具体到高校资助工作中，资助对象、项目、资金、措施的精准有助于从物质和精神上全面帮助学生解决困难，助力成才。

一、经济困难大学生成才现状

笔者运用了社会学、心理学、教育学等学科的相关理论，采用提出问题——分析问题——解决问题的分析方式，结合案例分析，编制了调查问卷，并进行发放。本次研究发放问卷316份，收回310份，回收率达到98.1%，效度较高。

类别性别年级民族生源地男女2016级2015级2014级汉族少数民族城镇农村1112059613585313353263困难学生3560674126930887非困难学生76145299459220345176

通过统计，经济困难大学生与非困难大学生的随机抽样中都是女生居多，主要是汉族，生源地集中在农村，该样本情况将在对经济困难大学生成才问题研究中得以使用。

(一)思想道德方面存在的问题

贫困对经济困难大学生来说是一把双刃剑，一方面，他们的学习动机较强，意志坚定，另一方面，他们无法理性正视与其他同学的差距。在本次调查中就有30.1%的困难学生面对贫富差距表现出消极否定的态度。在困难面前他们归咎于家庭，倍感挫败，夸大社会上消极现象，怨恨家庭和父母，甚至于悲观厌世，形成不健康的价值观。……