唐静 孙丽 陆丽芳

【摘 要】 目的：探讨采用多媒体课件对甲乳科患者进行护理健康宣教的应用效果。方法：制作视频，微信扫码观看，将多媒体课件在甲乳科患者入院开始即应用。随机选取2017年6月至12月入住甲乳科患者100例，予患者入院和出院时分别进行患者健康教育知识调查、满意度调查，比较多媒体课件应用前后教育知识得分、满意度情况。结果：患者健康教育知识得分由实施前（44.22±10.75）分提高到实施后（59.21±10.85）分（P<0.05）；患者满意度由84.00%提高至96.00%（P<0.05）。结论：优势的多媒体课件宣教和维信平台的使用，节省护理人力资源，形象生动，可重复观看视频宣教健教内容，提高了患者疾病的认知和配合治疗的积极性，提高了患者的满意度，深化了优质护理的内涵。

【关键词】

护士；多媒体课件；二维码；健康宣教

随着现代医学模式的转变，患者对健康知识和康复技能的需求也随着疾病的治疗和康复而增加，但在临床护理工作中，传统的健康教育随意大、不规范，多采用口头宣教，并未重视患者是否真正理解宣教内容以及是否正确地执行宣教内容，已不适应现代医学发展的需要[1]。因此，积极利用当今世界的电子信息技术，在昌盛的互联网模式下，制作疾病健康宣教视频成为一种新的趋势，只需借助第三平台视频软件扫一扫二维码，患者就可在自己手机上观看宣教视频，操作方便，本科室将甲乳科所有疾病相关知识制作成健康宣教视频，让患者扫二维码，观看视频，取得了很好的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 资料

随机选取2017年6月至2017年12月本院甲乳科收治的100例患者，住院时间大于48小时，无认知障碍，会使用手机。其中男10例，女40例，年龄21～81岁，平均年龄（49.29±15.82）岁，病程7～60天，平均病程（28.16±15.21）天。

1.2 方法

1.2.1 成立制作视频小组 小组由5名成员组成，其中护士长为组长，负责小组的组织与策划，组员4分，1名护士制作多媒体课件、1名护士负责配音、1名护士负责视频编辑、1名护士负责收集资料。……