孔令元

近几年来，高考议论文的命题形式不断创新，关注社会热点，立意明显，逐渐加大了对逻辑性、思辨性、联系实际等能力的考查力度。考生的议论文写作，目前一个突出的问题是文章结构较为单一，谋篇布局逻辑性不强，联系现实生活的能力不够。其实，议论文有很多经典的谋篇布局方式，如“引议联结”的结构，但常常被猎奇心理较重的考生忽略。灵活运用这种经典结构，不仅会使文章前后统一和谐，也会增强文章的逻辑性，使文章联系实际的效果更加突出。

“引议联结”结构是一种非常典型的议论文结构，特别适用于社会热点式议论文。

一、引——引述材料，得出观点

“引”是第一步，是引论部分，是提出问题，要求在第一自然段用一种现象、一件事情简要引述材料，恰当引出总论点。这里要特别注意的是，“引”不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出观点。

例1：阅读下面一段材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

孔子的一个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告——只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。

春秋时期，鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。……