戴盈盈

【摘要】为了促进幼儿的身体发育和能力提高，并增强幼儿自身的身体素质，通过自主性游戏的方式，让幼儿在游戏过程中提高自身动作的灵敏性和协调性，这是幼儿体育教学中的重要内容。构建混班自主性游戏实践活动是对幼儿学生进行德智体美劳全面发展和教育的一种有效手段。

【关键词】混班；自主性游戏；实践活动

幼儿户外体育游戏活动通常是以同班级和同年龄的幼儿学生为单位展开的，但由于在活动过程中形式呆板，范围较为狭窄，从而造成幼儿之间与师生之间的互动范围较小，对活动兴趣也难以提高，对幼儿活动效果产生影响，也难以达到预期的活动目的[1]。而通过混班自主性游戏活动的展开，是指教师将同年级组幼儿学生在特定区域内进行自主体育游戏活动，通过长期探索与实践发现，在体育游戏活动区域中实行混班游戏的方式打破了以往班级的界限，增加了幼儿之间的交流，让幼儿在自主性游戏中相互交流与学习，提高幼儿的综合能力。通过开展混班自主性游戏活动，使幼儿主体性得到充分发挥。

一、构建合理的游戏化区域

在游戏区域构建中需要对幼儿园现有的户外场地和相应的体育器械进行充分利用，并对户外场地和户外环境进行巧妙利用，对游戏区域进行合理划分，根据不同的游戏活动内容进行游戏区域划分，而各个游戏区域中按照其不同的功能分配相應的器械，并对场地大小进行合理安排。……