周桂香 石田隆至

1950年7月，中國接收了苏联政府移交的969名日本侵华战犯，将其关押在抚顺战犯管理所。为让这批战犯从思想上认识自身的加害责任，最终认罪与反省，从1951年春开始，管理所对他们进行学习改造。在先期学习列宁的《帝国主义论》等一系列理论知识基础上，1952年初开始学习《毛泽东选集》中的战略理论。众多日本战犯在回忆中讲述了学习《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《论持久战》等文献的情况和感受，普遍认为他们最感兴趣、收获最大的是《论持久战》；《论持久战》给他们留下的印象最深，发挥的作用最大。

学习《论持久战》时，战犯们首先讨论了战争的性质。这场战争，是中方正义的自卫战争和日方非正义的侵略战争。中国军队受到中国人民强大的支持，而他们则遇到中国人民坚决的反抗。对这种反抗的残酷镇压，又激起了更加强烈的抗争。这些原本都是极为简单的道理，战犯们之前却从未想到过。

经过学习讨论，战犯们终于认识到，是“皇国史观”和武士道等军国主义教育深深地坑害了他们。

（维之摘自《中共党史研究》2017年第8期）