陈慧

【摘 要】

小学语文写作教学极为重要，为提高小学语文写作教学的有效性，不断提升小学生的写作能力，提出的建议主要为：写作教学应循序渐进；创设情境且激发欲望；引导学生积累写作素材；科学指导学生进行写作；对学生写作实施科学评价。希望相关策略的提出对小学语文教师的写作教学质量提升有所帮助。

【关键词】

小学语文 写作教学 情境 写作素材 教学评价

在我国的基础教育阶段，语文教学的主要目的便是有的放矢提升学生的听说读写能力，而培养学生的写作能力无疑是其中的重中之重。基于此种情况，写作教学在语文课程中的地位也是极为重要的。众所周知，学生写作能力的培养应从小抓起，应从小学抓起。因此，小学语文教师在写作教学中应多下功夫，采取有效策略不断促进小学语文写作教学质量的提升。那么，究竟如何提升小学语文写作教学质量呢？现简要谈谈自己的几点看法。

一、写作教学应循序渐进

小学语文教师刚开始进行写作教学时，不应对小学生提出过高要求。过高的要求会让小学生对写作望而生畏，甚至讨厌写作。除此之外，在过高的写作要求下，如若学生写出的文章无法达到教师的预定要求，便会让学生逐步失去写作信心。语文新课程标准中明确指出，对于一到四年级的小学生而言，写作应从写话及习作入手。之所以这样做，主要为降低起始阶段的写作难度，为稳步激发小学生的写作信心及兴趣。……