赖友菊

【摘 要】

兴趣是最好的教师，当学生对语文学习有了浓厚的兴趣，便会主动探索认知，在探索认知过程中，能够产生愉快的体验与情绪。开展小学语文教学应当培养学生的自主学习兴趣，由于小学阶段学生的性格特点处于初步形成与发展阶段，性格特征有稳定性，也有可变性的一面，所以性格具有可塑性。本文简要分析在小学语文课堂中如何培养学生的学习兴趣，积极促进小学生语文学习兴趣的进一步提高，有效地开展小学语文教学。

【关键词】

小学语文 课堂教学 学习兴趣 探索认知

兴趣的形成，与学生的自我培养意识和家庭教育、教师教学、环境影响都有着密切的关系，大多数家长都希望孩子能够对学习有着浓郁的兴趣，只有对学习感兴趣，才能够自主的进行学习，使思维活跃起来，观察力与注意力集中到学习上。新课程标准指出，学生是学习的主人，开展小学语文教学，应当重视学生的主体地位，以及发展学生的学习兴趣为主，培养学生养成自主学习的习惯与意识。教师结合新课程标准要求，为学生创设轻松愉悦的学习氛围，根据学生个体间的差异，开展针对性教学，鼓励学生选择自主学习方式，有助于学生进行探索创新，启发智慧思维。

一、建设良好的师生关系，促进学生学习兴趣

保持良好的师生关系，能够促使学生爱上语文学习，学生对于学习的兴趣，往往是对教师的喜欢。学生只有对教师保持良好的印象，喜欢这位教师才能够接近这门学科。……