薛花

【摘 要】

根据《小学英语新课程标准》的要求，为满足小学生对英语阅读的需求，将绘本引入到小学英语阅读教学中，对小学生学习英语有明显的帮助。利用绘本的特点，更好地激发了小学生学习英语的兴趣，提高了小学生整体英语水平，并形成良好的阅读习惯。本文就“绘本”在小学英语阅读教学中的应用进行分析。

【关键词】

绘本 小学英语 阅读教学 应用分析

随着素质教育的不断开展，小学英语课本也趋于科学化与合理化。为了使学生更加通俗易懂地理解英语，绘本教学应运而生。绘本独特的魅力在于能让孩子在毫无压力的状态下爱上英语阅读，很好地激发了学生对英语学习的兴趣。教师应在教学中灵活运用绘本，提高学生实际语言运用能力。

一、绘本的概念

“绘本”一词，起源于十七世纪的欧洲，二十世纪三十年代绘本在美国大量涌现。在亚洲，绘本的兴起开始于日韩，英文为picture books，直译为图画书，顾名思义是一种以图画为主，文字为辅的书籍。英语绘本，有的研究者称之为“English Picture Book”（许惠贞，2004），有的称之为“English Children's Book”（杨式美，2000），也有的称之为“Big Book”（昆霞，2004）。虽然叫法各异，但综合他们的研究来看，英语绘本阅读是一种适合小学初学英语者开展英语阅读教学的有效方法。英语绘本贴近儿童生活，内容丰富有趣，画面鲜艳活泼，深受学生喜爱。其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。

二、绘本内容选择要点

在教学中，教师要为学生选择合适的英语绘本。……