王亚生

高中阶段的语文课程教学中，需要重点对学生的语文阅读兴趣和阅读能力等方面进行培养，使学生能够在自主自愿的情况下积极参与语文学习，提高学生的自主化学习能力。强调对学生的语文自主化阅读能力培養，能够促进学生的学习兴趣和文学素养方面得以提升，针对高中生在语文阅读教学中的具体表现和学习特点，本篇文章在此基础上，主要对高中语文阅读教学中发挥学生的自主性必要及方法等进行研究与分析。

一、高中语文阅读教学中发挥学生自主性的根本性原因

从阅读兴趣方面来说，在高中语文阅读教学中，学生由于个人的兴趣和性格不同，对于文章阅读的兴趣度不同，一些学生对于语文阅读感兴趣，热衷于对不同类型和内容的文章阅读，如果是由老师一味的带领学生阅读，会导致这部分学生的阅读自由被限制；而也有部分学生由于知识基础和个人兴趣方面的限制，对于文章阅读的兴趣度不够，主要是依靠老师的阅读讲解，这就容易造成学生的语文水平和阅读能力方面始终难以得到有效提升，因而老师需要强调学生自主化阅读。

从阅读能力方面来说，高中语文阅读教学中，鼓励学生的自主化阅读，是为了能够让学生在阅读中加强对文章内容的思考，使学生能够对语文知识内容或相关概念，有自己的认识或了解，培养学生的语文学习能力。在高中语文阅读教学中发挥学生的自主性，是尊重学生的学习意愿的表现，对于学生的自由化学习和探究式学习具有重要的促进作用，对于提高高中学生文章阅读理解能力、奠定语文学习知识基础等的影响作用较为突出，教育教学实践意义明显。……