汪小双

【摘 要】

在指导学生学习语文的过程中，教师要带领学生对文本内容进行深度解读，而预习环节就显得非常重要。高效的预习，能够让学生在解读文本之前明确学习的重点以及将要达到的目标，让学生的解读做到有的放矢，这样更有利于学生认识的深入。

【关键词】

小学语文 课前预习 深度解读

预习环节做得好，能够为学生的深度阅读扫清障碍，让学生在解读文本的过程中做到目标清晰，重点突出，不仅能帮助学生获得深刻的认识，而且能够让学生对文本情感有更加透彻的体验，接受情感的熏陶，让学生的语文素养得到提高。

一、预习基础，消除阅读障碍

在引导学生深度阅读文本的时候，教师首先应该引导学生扫除阅读的障碍，让学生顺利解读。而这样的学习过程完全可以在学生自主预习的环节中进行解决。在指导学生预习的过程中，从文本中的重点字词以及文本创作的背景，都可以是学生自主预习的重点内容，在掌握了这些内容基础上的阅读，学生们对文本内容的解读就会更加准确，为学生深度解读文本奠定了坚实的基础。

例如在学习《钱学森》这篇课文的时候，教师就引导学生抓住文本中的基础知识进行预习，为学生的深度解读奠定坚实的基础。在具体的教学过程中，教师这样引导学生：“同学们，今天老师要求大家在课下的时间，完成对《钱学森》这篇课文的预习，下面老师将预习任务发布给大家。”于是教师为学生公布了预习单的内容：1.找出文本中你不认识的字，通过查字典的方式解决这些字词的读音以及理解这些字词的意思；……