陈久强

课程改革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。课程改革有效促进了我区教育教学质量的提高，我本人从事语文教学多年，在课程改革中深深的体会到，语文课堂教学也需要多种方法、多种手段，语文课堂教学也需要创新。

传统的教学手段已比较陈旧，由于它课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多，尤其是语文，只停留在字、词、段、中心的层面上；又由于形式的单调，学生易产生厌倦心理，难免会出现较差的结果。因此，语文课堂教学的创新，语文教学实现教学手段现代化，在新形势下，已成为我们语文教学研究的重要课题。

利用现代电教教学手段，叫学生参与，进行互动式教学，就是创新型语文课堂的一个体现。它能够化抽象为具体化难讲为易传达，其优点有以下几点。

一、可创设情境，激发学生学习兴趣，电化教学还可增加直观性、形象性

学生学习的动力来自于对学生材料的兴趣，其渴求知识，探索未知的兴趣是学生投入高效学习不竭的动力。注意力指向哪儿，他们学生的兴趣就会指向哪儿。所以，激发学生学习的兴趣，是我们老师首先要做到的。而采用多媒体等电教手段，结合具体的教学内容，巧设情境，可以让学生大容量的感受教学相关的内容，这样，不仅激发了他们学习的浓厚举，而且调动了他们参与学习的积极性和主动性。比如我在教学《生于忧患，死于安乐》一课时，我进行了精心的设计。在导入时播放春秋战国时期的诸侯纷争，然后在声画背景下播放全文的朗读。……