张秋姬

【摘 要】

提高学生的文学素养需要不断深入改革语文教学，在我国新课程改革阶段，小学语文的教学形式也开始出现较大范围的调整以及新的改良。这次课程改革主要是将群文阅读这一新兴的教学模式与小学语文课堂进行融合，以此来达到拓宽阅读视野、提高阅读效率的教学目的，实现小学语文课堂质的蜕变。小学语文当中的教学重点就是阅读，学生阅读能力的提高，不仅仅是帮助教师及学生获得当前语文教学的成功，还可以帮助学生今后语文学习打下良好的基础。本文就针对小学语文教学实际情况，对语文教师在教学中做的群文阅读教学策略进行分析，促使群文阅读这一教学模式实践运用到小学语文教学当中。

【关键词】

小学语文 群文阅读 策略研究

一直以来，阅读都是以语文课堂的重要组成部分存在的。学生通过对文章的反复阅读，可以有效的把握文章主旨、理解作者感情，从而对语文知识进行理解掌握并在有效的时间内最大化的提高了学生的阅读理解能力。群文阅读作为近几年新兴的一种教学模式，能够受到社会各界的重视，其原因就是他能够促进学生阅读理解能力以及文章思考能力的提高。群文阅读，顾名思义其主要是在课堂上引导学生阅读与课堂相关的文章，帮助学生找到自己所感兴趣的部分，体现了兴趣引导教学和“以人为本”的教学理念，促进了学生语文素质的全面性发展。……