中学校园足球文化建设路径探析

2018-07-05陆建

教书育人·校长参考 2018年6期

陆建

[关键词] 中学校园;足球文化;建设路径

浓郁的校园足球文化氛围是实现校园足球健康、持续发展的重要环境载体。在深化校园足球运动改革的过程中，要深入挖掘校园足球文化内涵，营造校园足球文化氛围，引导学生参与足球运动，提升足球兴趣。现结合中学校园足球文化建设路径进行阐述。

一、挖掘校园足球文化内涵，倡导快乐足球体验

校园足球文化是什么？将足球文化融入校园文化中，让广大师生从足球运动中了解足球、了解足球文化。校园足球文化内涵本身就体现在足球训练、足球比赛、足球社团、足球活动的方方面面。例如，在校园足球运动中，同伴间的传接球配合，既体现了团队协作意识，也让学生能够更真切地感受到足球运动中的合作精神。同时，在足球运动中，每个学生都要奋力拼搏，通过集体配合，在胜利的舞台上体验到集体主义荣誉感;在足球运动项目观看中，娴熟的球技、协同的变换、快速的攻防结合、精彩的进球等，这些都能让广大师生在欣赏过程中体会到足球运动的美。

二、依托足球课程建设，夯实校园足球文化土壤

校园足球文化建设需要立足于校园足球课程建设，在足球课堂上，要让学生了解、认识足球，参与足球运动。足球课程建设，要注重整体性、层次性，要为足球校园文化建设打好基础。例如，在足球课上，要强调足球运动的趣味性、参与性、技能性、健康性，可以引入专项课程，组织学生学习与足球运动有关的理论知识，足球传接球运动技能，足球竞技中的攻防战术，以及足球运动训练方法等。同时，足球运动课程建设还要注重教学形式的多样性，个性化，要能够结合学生的学情，倡导师生之间、学生之间的互助合作，特别要是引入信息技术课程，让学生从中进行学习，全面提升学生对足球运动的认知。

三、强调足球教学方式创新，细化足球运动价值

校园足球文化建设，可以通过不同形式的足球运动来渗透。足球运动项目的引入，可以与足球教学相联系，也可以单独组织与足球有关的活动。校园足球运动，讲究对学生求新、求异思维的开发，在足球运动实践中，可以融入娱乐、健身要素，一方面可以缓解学生的学习压力，另一方面能使学生在参与活动的过程中放松身心，增强体质。校园足球文化与学校体育教学的衔接，要引入校园足球的文化特性，特别是在引导学生参与足球运动的过程中，要从学生的兴趣、爱好、个性以及个体差异出发，完善足球运动评价体系。例如，在足球教学中，要重视对足球运动、足球技能、足球教学方法、组织形式的改进，教师要亲自参与，并突出对足球运动内容的优化，实现师生合作学习。

四、构建校园足球场地，奠定足球文化建设基础

开展校园足球文化建设，离不开足球教学场地、师资、体育器材等基础条件。长期以来，对于校园足球教学而言，设施配置不到位是制约校园足球文化建设的主要障碍。要加强对校园足球师资、场地、设施的建设，特别是在场地配置上，要藉由足球文化、足球理念、足球运动的宣传，优化校园足球教学环境。同时，对校园足球运动的推广，还要从兴趣足球抓起，让广大师生都能够参与到足球运动中，为校园足球教学创造有利条件。

五、加强校园足球制度，为足球文化建设做保障

校园足球制度体系的构建，包括校园足球教学制度、校园足球运动管理制度等。要结合学校实际，成立专门的校园足球教研室，负责校园足球教学、足球运动训练等的管理。例如，在足球教学与训练上，可以融入分级管理制度，一方面做好基础足球教学的宣传，让更多的学生能够参与其中;另一方面做好校园足球竞技训练，提升校园足球运动水平。另外，还要组织校園足球联赛，可以在校内以年级、班级为单位进行比赛，也可以开展区域学校间的比赛，更好地宣传足球运动，传播足球文化。

总之，校园足球文化建设需要结合学校实际，拓宽校园足球教学范围，创新足球运动教学方式，让中学生能够从足球运动中锻炼身心，健康成长。