刘丽霞

（武汉职业技术学院图书馆，湖北 武汉 430074）

高校图书馆作为文献资源建设工作的核心部门，其职能不仅仅局限于为高校师生提供普适性的文献资源供给服务，更重要的是高校图书馆应当深层次地探索如何将文献资源建设工作，特别是特色学科资源建设工作与文献资源发展的社会需求形成有效融合，促进服务方式的创新和服务能力的拓展[1]。目前，推动特色学科资源建设与数字人文环境的融合发展已为大部分高校图书馆所重视，并在实践过程中积累了有益的经验。但大部分高校图书馆如何在数字人文背景下，形成高质量的特色学科资源建设工作与服务，尚未有明确的体系建设思路[2]。基于此，有必要深入分析数字人文与高校图书馆特色学科资源建设的关联性，探索数字人文背景与高校图书馆特色学科资源建设的融合策略，以供广大高校图书馆所借鉴参考。

1 数字人文的概念与内涵

目前，学术界对数字人文的概念尚无统一的定论。全球数字人文研究领军式学者约翰·恩斯沃思教授认为，数字人文是“数字”与“人文”通过有机结合而衍生出的新型研究方法、研究学科以及研究对象；哈佛大学费正清中心鲍·弼德教授认为：数字人文研究开展的基础在于如何有效地将计算机相关技术融入人文学科的研究进程当中，从而为人文学科的发展提供新型方法论，进而促进创新型成果的产生与应用[3]。从本质上来看，数字人文并非一项具体的研究方向，更像是为多领域学科有序开展交叉研究而提供的一种思维方式，同时这种思维方式也会随着数字化、互联网以及计算机技术的全面进步而出现重大的革新和转变。……