肖爱琼

教师既要对学生有爱心、勤心、恒心，更要懂得如何用“巧”劲。巧者，智慧也。泰戈尔说：“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。似水柔情，力胜千钧。”一个优秀的教师管理班级得心应手，事半功倍。靠的是什么？靠的是“巧”。要想管理好学生、管理好班级，必须要做一个“心灵法巧”的教师。

一、“巧”在走进学生心灵，建立平等和谐的师生关系

新课程改革倡导平等、民主、和谐的新型师生关系，引进了教师是“平等中的首席”这一理念。教师不再只是扮演威严的警察、冷面的法官，而是要成为与学生处于平等关系中的“内在于情境的领导者”，成为当之无愧的孩子王。作为一个充满智慧的教师，要永葆一颗童心，巧妙走进学生的心灵深处，和学生打成一片。要跟他们一起游戏、娱乐，经常与他们谈心。对学生的进步，教师要及时给予肯定与表扬。教师要恰到好处地激励学生，让他们感受到成就感、愉悦感。教师要用发展的眼光看待学生，鼓励学生大胆实践与创新。只有这样，才能让班上的学生心悦诚服地接受教育，构建平等、和谐的师生关系。

二、“巧”在组建班委会，培养优秀的班干部

班干部是班级的核心，是学生的带头人，是老师的小助手。他们的一言一行，往往影响一个班级的精神面貌。所以，在选拔班干部时，要选择那些品学兼优，关心集体，乐于奉献，讲原则，讲正义，在同学中有一定的威信，并有一定的组织能力和管理能力的优秀学生担任班干部，形成集体的合力。……