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校园应是“幸福”与“家”的结合

2018-07-02孙光友

湖南教育·中 2018年6期
关键词:校园图书馆学校

孙光友

家是字典里最温暖的一个字,拥有世间最多的依恋和牵挂。学校应该成为师生的第二个家,而不是师生的漂泊之处;应该成为师生追求理想和幸福的福地,而不是让师生感到痛苦和厌倦的地方。学校应该成为“幸福”和“家”的组合。

幸福之家是心灵寓所。家是这个世界上最安全、最自由的一个角落。可是,现在一些校园最缺的就是安全感。有些学校经常成为不法分子袭扰的地方,学生经常在校园里发生伤害事故,老师肩负着沉重的安全压力。学校如果连起码的安全和自由都无法保障,师生的归属感从何而来?

幸福之家是爱的小屋。一家人,生死相依,哪怕家徒四壁,只要爱在,家就在。可是,现在有些学校大多忽视人际关系的经营,大家庭的氛围不浓,凝聚力不强,规模大的学校尤其松散。只见事不见人的学校,师生的快乐感从何而来?

幸福之家是生命粮仓。母亲的饭菜是生命能量的源头,贯穿一生,它是物质的,更是精神的。可现在有些学校,除了考分还是考分,除了升学率还是升学率,什么时候关注了师生的成长?可以说,现在一些师生处于严重精神营养不良状态。在一块精神荒地上生活,师生的幸福感从何而来?

怎样才能把校园建设成幸福家园呢?

一是打造平安校园。有人说,幸福的答案可能有百种、千种,但安全是最大的幸福。在人的需求层次当中,安全需求不过是一个最起码的需求。无论有什么理由,长期让师生承受心灵恐惧,就是有关部门的失职。……

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