APP下载

以文化为绳,建美好校园

2018-07-02杨依依

湖南教育·B版 2018年6期
关键词:幼儿园制度文化

杨依依

台湾作家龙应台说,人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。文化,是人类在发展中创造的物质文化和精神文化的总和,具有导向功能、凝聚功能、激励功能、认识整合功能。我们幼儿园在共同文化理念的引导下,在制度规则的约束下,在目标结果的导向下,凝聚了一批有共同追求、共同目标、共同价值观的校园文化人,打造了一所高品质的充满文化氛围的幼儿园。

以理念文化为先导。幼儿园应该给孩子最适合的教育,给孩子的幸福人生奠基。在办园过程中,我注重办园理念、办园愿景和发展目标先行,制定了“让孩子在优质的教育与环境中成长”的办园愿景。学前教育是为幼儿终身奠基的重要阶段,我们应该给孩子提供一个符合他们年龄特征的教育方法,给孩子提供一个安全、美丽、健康、和谐的学习环境,使得他们全面发展、快乐成长。为了实现这一愿景,我们确立了“保教结合、因材施教、特色结合、全面发展”的教育原则和“和谐、诚信、感恩”的团队文化。为了让文化深入人心,在园里开展多层面的座谈讨论会,充分征求教职工的意见和建议,形成了能接受、可执行、会实现的园所三年发展目标。

以精神文化为引领。园长是园所发展的灵魂,也是人际关系的协调者,更是园所文化的引领者和传承者。园长只有致力于提供适合员工发展的教育环境,才能让每一位教职工以主人翁的意识、勇于担当的态度全身心地投入到教育教学工作中。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

幼儿园制度文化
年味里的“虎文化”
我爱幼儿园
欢乐的幼儿园
浅探辽代捺钵制度及其形成与层次
幼儿园是我们的家
谁远谁近?
爱“上”幼儿园
签约制度怎么落到实处
构建好制度 织牢保障网
一项完善中的制度