周艳

每当我为求安逸找借口的時候，眼前总浮现一张张笑脸，越久越分明。

那是我的母亲。当年，她把外婆留给幺姑的唯一的首饰卖了，换来了一套当民办教师的父亲需要的参加“民师内招”的辅导资料。她顶着艳阳把资料送到父亲面前时，父亲呆呆地立在书桌前，一句话也说不出来。母亲捧着这些“宝贝”说：“当老师，蛮好！”淌着汗珠的脸上满是灿烂的笑容。她把对教师职业的喜爱和尊重融进笑容里，全力付出，不问缘由。

那是我的启蒙老师。远离军官丈夫和年幼的孩子，她坚持留在乡村培育农家娃。每次相聚后挥手送别亲人时，她眼里盈着的泪花饱含深深的不舍，嘴角上扬的明媚笑意宣告着坚守的执着。她把责任和担当融进笑容里，不说苦累，只朝前走。

这是30年前教师的“不容易”，我们眼中的清贫与付出，却是他们挥之不去的精神幸福。因为教师代表的是“有知识的文化人”和“有素养的文明人”这一群体。

那是我的同学，永州楠市的盘晓红老师。第一次见她，是在省师德讲坛培训者培训班上。作为分享者，她站在台上，脸上满是暖盈盈的笑意，眯缝着的眼睛里闪烁着真挚的光。就是这张笑脸，翻山越岭走入深山，让无依无靠的孤儿、无人照管的留守儿童、行为不正难以教化的孩子，都认了她做妈妈。她把孩子们接到家里，细心照顾，悉心教育，十几年如一日，让孩子们各有所成。这就是我们最底层的教师，以自我的萤火之光，把人性的善良和师者的唤醒之责融进笑容里，外化于行动中，让教师德馨自然地播撒开来。……